邓云锋在致辞中表示，近年来在教育部关心支持下，山东连续开展三轮部省共建行动，2次入选国务院激励的职业教育改革成效明显省份，推动职业教育面貌发生了格局性变化。山东始终把职业教育科(教)研摆在突出位置，坚持围绕中心、坚持面向实践、坚持改革创新，打造了一批新型职业教育智库和研究机构，建设了一支高素质、结构化研究队伍，催生了一批优秀教科研成果和技术创新成果。山东将以本次会议为契机，与全国职教战线同仁一道，搭建职业教育科(教)研交流合作平台，持续提升科(教)研质量和服务水平，有力支撑引领职业教育大改革、大发展，努力在教育强国建设中贡献更多职教力量。
吴岩在讲话中指出，为落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，教育部正在编制职业教育“三年行动计划”。职业教育正处于转型、转折期，职业教育科研对职业教育发展至关重要。要想国家之所想、应国家之所需、急国家之所急，转变范式、转变认识、转变方式、转变习惯，开启职业教育科研的自我革命。要关注好立德树人、职业教育定位、产教融合、职普融通、职业院校的标准、“新双高”、职业本科、“五金”建设、职业教育数字化、职业教育发展中国模式、“职教出海”、职业教育元研究等重点领域，紧扣国家战略和经济社会发展需要，积极开展理论创新和实践探索，切实发挥好“存史”“资政”“预警”“导引”作用。
林宇就职教科研工作作了专题报告。山东省教育厅总督学王志刚、湖南省教科院职成所所长毕树沙、成都市教育科学研究院职成与高等教育研究所所长高瑜、金华职业技术大学党委书记王振洪、兰州资源环境职业技术大学党委书记郑绍忠作了经验交流。
会议同期发布了教育部职业教育发展中心2024年中央级公益性课题清单、职业教育理论与实践研究重点课题指南、职业院校教研教改课题研究领域清单;公布了与小米集团校企合作项目，以及一批职业教育服务强国建设产教融合项目。
教育部财务司、高等教育司、职业教育与成人教育司、社会科学司、科学技术与信息化司等司局负责同志，中华职业教育社副总干事彭岭果，中国职业技术教育学会副会长兼秘书长刘建同等出席会议。来自全国31个省(自治区、直辖市)、新疆生产建设兵团和计划单列市教育行政部门、职教科(教)研机构、普通高校、职业院校、行业企业代表参加了会议。
来源：教育部
